O que a seguir se apresenta, são as várias respostas
dos jogadores do Futebol de Formação do Clube Atlético Ouriense sobre o
comportamento que os filhos desejam e esperam dos seus Pais.
sexta-feira, março 09, 2018
sexta-feira, março 24, 2017
Ação de Formação "Os primeiros socorros nas lesões do futebol"
A Acção de Formação, no dia 1 de Abril de 2017, sobre “Os Primeiros Socorros nas lesões do Futebol”, vai ter lugar no auditório do Agrupamento de Escolas de Ourém, com inicio pelas 10H00 e término às 16H00.
Esta formação é destinada a todos os treinadores/as, dirigentes, assim como também a todas as pessoas interessadas no processo desportivo. Contando com a presença da Oradora: Juliana Neto, actualmente fisioterapeuta na Federação Portuguesa de Atletismo.
O Clube convida desde já todos os interessados a inscreverem-se na Secretaria do Clube até ao dia 29 de Março de 2017.
Esta formação é destinada a todos os treinadores/as, dirigentes, assim como também a todas as pessoas interessadas no processo desportivo. Contando com a presença da Oradora: Juliana Neto, actualmente fisioterapeuta na Federação Portuguesa de Atletismo.
O Clube convida desde já todos os interessados a inscreverem-se na Secretaria do Clube até ao dia 29 de Março de 2017.
segunda-feira, janeiro 30, 2017
A Formação no Futebol Feminino...
Com a intencionalidade de desenvolvimento do Futebol Feminino e simultaneamente proporcionar às jovens jogadoras já inscritas ou não, prática desportiva com a participação de jovens apenas do sexo feminino, a Associação de Futebol de Santarém irá organizar duas jornadas do Traquina Fut – Futebol Feminino.
terça-feira, agosto 30, 2016
O Ensino e Treino do Futebol
"É ao nível da natureza dos constrangimentos da tarefa (dificuldade, obstáculo ou problema) e dos tipos de empenhamento do sujeito (atenção, esforço físico, compreensão/raciocínio) que as várias pedagogias diferem" (Courtay et al., 1990).
"As pedagogias tradicionais têm privilegiado:
(1) a explicação associada à demonstração, em que o professor prescreve, a todo o momento, os procedimentos a respeitar para realizar a tarefa;
(2) o condicionamento do meio, em que se pretende reduzir os ensaios e os erros.
Actualmente, os especialistas defendem a utilização duma pedagogia de situações-problema, a qual representa um prolongamento lógico dos modelos de acção motora inspirados nas ciências cognitivas e nos modelos sistémicos. Assim, pode dizer-se que se assiste a uma transição dos modelos analíticos para modelos sistémicos, no qual os pressupostos cognitivos do praticante e a equipa são elementos fundamentais.
Nesta linha, torna-se importante identificar os traços que constituem indicadores de qualidade neste grupo de desportos" (Rink et al., 1996):
Ao nível cognitivo
- conhecimento declarativo e processual organizado e estruturado
- processo de captação da informação eficiente
- processo decisional rápido e preciso
- rápido e preciso reconhecimento dos padrões de jogo (sinais pertinentes)
- superior conhecimento táctico
- elevada capacidade de antecipação dos eventos do jogo e das respostas do oponente
- superior conhecimento das probabilidades situacionais (evolução do jogo)
Ao nível da execução motora
- elevada taxa de sucesso na execução das técnicas durante o jogo
- elevada consistência e adaptabilidade nos padrões de movimento
- movimentos automatizados, executados com superior economia de esforço
- superior capacidade de detecção dos erros e de correcção da execução
sábado, novembro 26, 2005
sexta-feira, novembro 25, 2005
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